MOST IMP. CDP MCQ FOR CTET& OTHER TET
MOST IMP. CDP MCQ FOR CTET& OTHER TET
दोस्तों आज हम आपके लिए लाए है, CDP के महत्वपूर्ण प्रश्न जो आपकी CTET ,UPTET और other STATE TET की परीक्षाओं के लिए बहुत ही उपयोगी सिद्ध होंगे |
NOTE- जिस विकल्प मे STAR (*) लगा हुआ है वो विकल्प प्रश्नों के सही उत्तर है |
- विद्यालय द्वारा बालक का समाजीकरण निम्नलिखित में से किस कारक पर सबसे अधिक निर्भर है
- सामुदायिक भावना का विकास*
- पाठयक्रम
- पाठ्यांतर कार्यक्रम
- अनुशासन
- कौन सा बुद्धिमान बच्चे का लक्षण नही है ?
- वह जो लम्बे निबंधो को बहुत जल्दी रट लेता हो *
- वह जो प्रवाहपूर्ण एवं उचित तरीके से सम्प्रेषण करने की क्षमता रखता हो
- वह जो मूर्त रूप से सोचता हो
- वह जो नए परिवेश में स्वयं को समायोजित कर सकता हो
- कृतिका अक्सर घर में ज्यादा बात नहीं करती , लेकिन विद्यालय में वह काफी बात करती है | यह दर्शाता है कि
- विद्यालय हमेशा बच्चो को खूब बात करने का अवसर देता है
- शिक्षकों यह चाहते है कि बच्चे विद्यालय में खूब बात करें
- कृतिका को अपना घर बिल्कुल पसंद नहीं है
- उसके विचारो को विद्यालय में मान्यता मिलती है*
- शिक्षा के सन्दर्भ में ,समाजीकरण से तात्पर्य है -
- सामाजिक मापदंडो का सदैव अनुपालन करना
- अपने सामाजिक मापदंड बनाना
- समाज में बड़ो का सम्मान करना
- सामाजिक वातावरण में अनुकूलन तथा समायोजन*
- मानव व्यक्तित्व परिणाम है
- केवल आनुवांशिकता का
- पालन पोषण और शिक्षा का
- आनुवांशिकता और वातावरण की अंत: क्रिया का *
- केवल वातावरण का
- ऐसी अवस्था जिसमे बच्चा तार्किक रूप से वस्तुओ व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ कर देता है ,कहलाती है ?
- संवेदी –प्रेरक अवस्था
- औपचारिक –संक्रियात्मक अवस्था
- पूर्व –संक्रियात्मक अवस्था
- मूर्त –संक्रियात्मक अवस्था*
- व्यक्तियों में एक दूसरे से भिन्नता का क्या कारण होता है
- जन्मजात विशेषताओ के कारण
- वंशानुक्रम और वातावरण के बीच अन्योन्यक्रिया के कारण *
- सभी व्यक्तियों को उनके माता और पिता द्वारा जीनों का भिन्न समुच्चय प्राप्त होने के कारण
- वातावरण के प्रभाव के कारण
- वृद्धि को प्रभावित करने वाला कारक है
- पर्यावरण
- स्वास्थ्य
- आहार
- ये सभी*
- जटिल परिस्थितियों को संसाधित करने में शिक्षक बच्चो की सहायता कर सकता है
- कोई भी सहायता न दे , जिससे बच्चे अपने आप निर्वाह करना सीखे
- उस पर एक भाषण देकर
- कार्य को छोटे हिस्सों में बांटने के बाद निर्देश देकर *
- प्रतियोगिता को बढ़ावा दे एवं सबसे पहले कार्य पूरा करने वाले बच्चे को पुरुस्कार के रूप मे राशि दे
- शिक्षार्थियों से यह उम्मीद करना कि वे ज्ञान को उसी तरह से पुन: प्रस्तुत कर देंगे जिस रूप में उसने ग्रहण किया है –
- एक प्रभावी आकलन युक्ति है
- समस्यात्मक है ,क्योकि व्यक्ति अनुभवों की व्याख्या करते है और ज्ञान को ज्यो का त्यों पुन: उत्पादित नही करते *
- अच्छा है ,क्योकि जो भी हमारे मन में है हम उसे रिकॉर्ड करने लगते है
- अच्छा है क्योकि यह शिक्षक के लिए आकलन में सरल है
- अपनी कक्षा के बच्चो को उनकी अपनी अवधारणाओं को बदलने के लिए कैसे सहायता करेंगे
- यदि बच्चो की गलत अवधारणाओं पर उन्हें दंड देंगे
- तत्थात्मक जानकारी देकर *
- अवधारणाओं के बारे में बच्चो को अपनी समझ को व्यक्त करने का अवसर देकर
- बच्चो को सूचनाये लिखाकर उन्हें याद करने को कहकर
- इनमे से कौन सा समाजीकरण का एक प्रमुख कारक है
- परिवार*
- कंप्यूटर
- आनुवंशिकता
- राजनीतिक दल
- जब एक शिक्षक यह सोचता है कि स्वाभाविक रूप से लड़के गणित में लड़कियों से अच्छे है , यह दर्शाता है कि अध्यापक है
- नीतिपरक
- लिंग पक्षपाती*
- शिक्षाप्रद
- सही दृष्टिकोण
- नवीन जानकारी को शामिल करने के लिए वर्तमान स्कीमा(अवधारणा) में बदलाव की प्रक्रिया को किस नाम से जानते है
- अनुकूलन
- आत्मसात्करण*
- समायोजन
- अह्म्केंद्रिता
- माता पिता से वंशजो में स्थान्तरित होने वाले लक्षणों को किस नाम से जाना जाता है ?
- पर्यावरण
- जीन
- आनुवंशिकता*
- होम्योस्टैसिस
- पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक बाल विकास की कितनी अवस्थाए होती है ?
- 3 अवस्थाएं
- 4 अवस्थाएं*
- 5 अवस्थाएं
- 6 अवस्थाएं
- बच्चो के सामाजिक विकास में विशेष महत्व है-
- खेल*
- बाल साहित्य
- दिनचर्या
- संचार माध्यम
- कोहलबर्ग के अनुसार , शिक्षक बच्चो में नैतिक मूल्य का विकास किस प्रकार से कर सकता है
- “कैसे व्यवहार किया जाये” , इस पर कठोर निर्देश दे
- धार्मिक शिक्षा को महत्व देकर
- व्यवहार के स्पष्ट नियम बनाकर
- नैतिक मुद्दों पर आधारित चर्चाओं में शामिल करके*
- परिपक्वता का सम्बन्ध है –
- विकास*
- बुद्धि
- सृजनात्मकता
- रूचि
- एक बालक के मानसिक रूप से अस्वस्थ होने का क्या कारण हो सकता है ?
- परिवार का वातावरण
- कक्षा का वातावरण
- पास –पड़ोस का वातावरण
- उपरोक्त सभी *
- वाइगोत्सकी के सिद्धान्त में , विकास के निम्नलिखित में से कौन से पहलू को महत्व नहीं दिया गया है
- सामाजिक
- सांस्कृतिक
- जैविक*
- भाषायी
- किसने सबसे पहले बुद्धि परीक्षण का निर्माण किया
- डेविड वैश्लर
- एल्फ्रेड बिने*
- चार्ल्स एडवर्ड स्पीयरमैन
- राबर्ट स्टर्नबर्ग
- बालको के सर्वागीण विकास का दायित्व है-
- शिक्षक का
- बालक का
- समाज का
- शिक्षक और बालक दोनों का*
- स्पीयरमैन का बुद्धि सम्बन्धी सिद्धान्त सामान्यत: किस नाम से जाना जाता है
- समूह कारक सिद्धान्त
- त्रि आयाम सिद्धान्त
- दो कारक सिद्धान्त *
- प्रतिदर्श सिद्धान्त
- स्पीयरमैन ने बुद्धि में किन दो कारको को सम्मिलित किया –
- सामान्य और असामान्य
- विशिष्ट और अतिविशिष्ट
- सामान्य और विशिष्ट*
- उपर्युक्त में से कोई नही
- बुद्धि का एक कारक सिद्धान्त किसने दिया ?
- गिलफोर्ड द्वारा
- पियाजे द्वारा
- बिने द्वारा *
- थार्नडाइक द्वारा
- बालक अपने व्यवहार की सामाजिक स्वीकृति चाहता है
- शैशवावस्था में
- बल्यावास्था में
- किशोरावस्था में*
- पूर्व बाल्यावस्था में
- गिलफोर्ड का बुद्धि सिद्धान्त निम्नलिखित में से किस नाम से जाना जाता है ?
- दो आयाम सिद्धान्त
- त्रि आयाम सिद्धान्त *
- बहु आयाम सिद्धान्त
- पदानुक्रमिक सिद्धान्त
- बुद्धि के बहु कारक सिद्धान्त के प्रतिपादक है
- क्रूज
- थार्नडाइक*
- वेबर
- गिलफोर्ड
- छोटे बच्चो को एक साथ बैठकर कहानियां सुनाने से –
- उनकी याददाश्त तीव्र होती है
- उनमें मिलकर काम करने की भावना पैदा होती है *
- उनकी जिज्ञासा की तृप्ति होती है
- उनमे सद्विचार पैदा होते है
- बालको को सामाजिक व्यवहार की शिक्षा कैसे दी जाती है
- कक्षा शिक्षण द्वारा
- पाठ्यक्रम द्वारा
- विद्यालय में सामजिक और सांस्कृतिक गतिविधियों द्वारा*
- टोली शिक्षण द्वारा
- सामाजिक परिवर्तन संभव है-
- भाषा द्वारा
- शासक द्वारा
- शिक्षा द्वारा*
- किसी के द्वारा नही
- बालको में सच्चाई के गुण का विकास संभव है-
- सच्चे महापुरुषों का गुणगान करने से
- सच्चे बालक को पुरुस्कृत करने से
- स्वयं कठोरता से सच्चाई का पालन करने से *
- झूठे छात्रो को सामूहिक दंड देने से
- एक अच्छे परीक्षण की विशेषता है –
- विश्वसनीयता
- वैद्यता (VAILIDITY)
- मानक
- ये सभी*
- विद्यार्थियों को विद्यालय में खेलना क्यों उचित है
- यह उन्हें शारीरिक रूप से सशक्त बनाएगा
- यह शिक्षको के लिए काम आसान करेगा
- यह समय बिताने में सहायक होगा
- यह सहयोग और शारीरिक संतुलन का विकास करेगा*
- वाइगोत्सकी बच्चो को सीखने में निम्नलिखित में से कौन से कारक की महत्वपूर्ण भूमिका पर बल देते है
- सामाजिक*
- आनुवांशिक
- नैतिक
- शारीरिक
- मानव व्यक्तित्व परिणाम है –
- केवल आनुवंशिकता का
- पालन-पोषण और शिक्षा का
- आनुवंशिकता और वातावरण का *
- केवल वातावरण का
- कोहलबर्ग का विकास सिद्धान्त किससे संबंधित है
- भाषा विकास
- संज्ञानात्मक विकास
- नैतिक विकास*
- सामाजिक विकास
- कौन सा सीखना स्थायी होता है
- रटकर
- सुनकर
- समझकर*
- देखकर
- वाइगोत्सकी के अनुसार , बच्चे सीखते है
- परिपक्व होने से
- अनुकरण से
- वयस्कों और समवयस्कों के साथ परस्पर क्रिया से *
- जब पुनर्बलन प्रदान किया जाता है
Shubham
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